Número 1/2012 | BULLETIN@UNEVOC.UNESCO.ORG
Boletìn No. 20
1 Editorial
2 Presentación de Shyamal Majumdar
3 Noticias
4 La Red UNEVOC
5 Recursos
6 e-Foro UNEVOC
7 Visitaron el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
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1 Editorial

2012 es un año especial para el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC: celebramos en él nuestro décimo aniversario. Desde su creación, el Centro no ha cesado de apoyar a diferentes países en la labor de mejorar su educación y formación técnica y profesional (EFTP) y ha instaurado la Red UNEVOC, que abarca actualmente 289 centros en un total de 167 países.
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2 Presentación de Shyamal Majumdar

El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC dio la bienvenida a su nuevo Director, el Sr. Shyamal Majumdar, en 2011. Antes de integrarse en el Centro UNESCO, el Sr. Majumdar, de origen hindú, ha sido Director General del Colombo Plan Staff College for Technician Education Instituto de formación técnica del Plan Colombo (CPSC) organización intergubernamental para el desarrollo de los recursos humanos en la región de Asia y Pacífico sita en Manila, Filipinas.
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3 Noticias

Tercer Congreso Internacional sobre la EFTP: Crear competencias para el trabajo y la vida, Shanghai, China, 13-16 de mayo de 2012
El Congreso ofreció a cerca de 800 profesionales, expertos y responsables políticos de todo el planeta una extraordinaria plataforma global para compartir conocimientos y reflexiones sobre el futuro de la EFTP.
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Concurso fotográfico: los mil rostros del trabajo
Las imágenes ganadoras del concurso fotográfico UNESCO-UNEVOC ya pueden verse en galería digital. De los cientos de instantáneas recibidas se han seleccionado 54, que se incluirán en una publicación con motivo del 10º aniversario en 2012 de la creación del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC.
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EL Centro Internacional UNESCO-UNEVOC acoge una Reunión de Expertos en Bonn, Alemania, del 12 al 16 de marzo de 2012
La reunión ofreció -tanto a los organizadores como a los delegados afganos- una ocasión magnífica para debatir las oportunidades y los retos que conlleva desarrollar e implantar con éxito una estrategia adecuada nacional de EFTP.
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Debate moderado e-Foro: La EFTP en situaciones posteriores a conflictos y desastresmore
Del 16 al 30 de abril de 2012, UNESCO-UNEVOC realizó el segundo debate moderado en su Foro Digital, en el que participaron más de 190 asociados. El debate fue moderado por la Sra. Karina Veal.
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EFTP sostenible y desarrollo de competencias: primera reunión del Grupo de trabajo interinstitucional, Bonn, Alemania, 10 y 11 de abril
Los días 10 y 11 de abril del 2012, los locales del Centro UNESCO-UNEVOC UNEVOC Bonn, Alemania, albergaron a un grupo de trabajo de ocho entidades internacionales y protagonistas relevantes para estudiar los retos del desarrollo sostenible que reclaman coordinar acciones en el contexto de la EFTP.
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Simposio sobre EFTP y marcos de cualificaciones "Implantar marcos en la práctica: demanda, desarrollo, decisión"
El día 27 de febrero de 2012, Shyamal Majumdar, Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, pronunció un discurso inaugural y dirigió asimismo una sesión técnica en el simposio del II Encuentro Asia-Europa (ASEM, siglas en inglés) que se celebró en Berlín, Alemania.
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Conferencia sobre desarrollo de la mano de obra internacional el 07 de febrero 2012
El día 7 de febrero, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC asistió en calidad de invitado a una conferencia sobre desarrollo de la mano de obra internacional, ofrecida en los locales del BIBB (Instituto Federal de la Formación Profesional Alemán).
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El GTI sobre Educación empresarial se reúne en la sede de la OIT
El día 18 de enero de 2012, el Grupo de Trabajo Interinstitucional (Inter-Agency Working Group, IAWG) sobre Educación Empresarial celebró un encuentro en la sede general de la OIT en Ginebra, Suiza. El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC y la UNESCO participaron en dicha reunión a través de videoconferencia.
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4 La Red UNEVOC

Nueva entidad asociada a la Red UNEVOC en Jamaica
La solicitud de esta universidad de convertirse en Centro UNEVOC recibió el claro respaldo de la Oficina de la UNESCO en Kingston y de la Comisión Nacional de Jamaica para la UNESCO.
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Nuevo miembro de la Red UNEVOC en la Federación Rusa
El Instituto Bashkir de Tecnologías Sociales - (sección de la) Institución Sindical Educativa "Academia de relaciones laborales y sociales" será la cuarta entidad de la Federación Rusa en unirse a la Red UNEVOC.
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Nuevo miembro de la Red UNEVOC: NCTTE, Sudán
El Consejo Nacional para la Educación Técnica y Tecnológica (NCTTE, siglas en inglés), de Sudán, ha pasado a formar parte de La Red UNEVOC en enero de 2011.
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Reunión subregional de la Red UNEVOC en Kenia, 13 a 16 de diciembre, Nairobi, Kenia
En cooperación con el Colegio Universitario Chepkoilel, el Centro UNESCO-UNEVOC organizó en Nairobi, Kenia, una reunión consultiva subregional sobre La función de los Centros UNEVOC para impulsar el Plan de Acción en EFTP de la Segunda Década de la Educación para África de la Unión de Estados Africanos. Los participantes en la reunión elaboraron y aprobaron el Compromiso de Acción de Nairobi.
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5 Recursos

Informe de síntesis: debate con moderador en el Foro Digital sobre Mujeres y EFTP
En 2011, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC creó el modelo de debates moderados en el Foro Digital, con el fin de promover el intercambio de opiniones sobre temas cruciales para el desarrollo de la EFTP. Entre el 5 y el 15 de diciembre de 2011 tuvo lugar un debate en torno al tema 'Mujeres y EFTP', moderado por la Dra. Helga Foster. Un informe de síntesis resume ahora las diversas contribuciones de los participantes, las enseñanzas obtenidas y las recomendaciones para el futuro. El informe concluye que la EFTP se encuentra en general sesgada por sexos, y que resulta urgente introducir en ella cambios estructurales a fin de eliminar los obstáculos a la mujer en el sector. Los especialistas en EFTP participantes en el debate hicieron propuestas de modificaciones estructurales básicas en cuanto a la formación de formadores (favorecer más maestros y formadores femeninos), el desarrollo curricular, cambios en los métodos de enseñanza, mejora del ambiente en aulas y puestos de trabajo, y una mayor implicación masculina en ámbitos tradicionalmente femeninos de la EFTP.
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Informe de reunión: Conferencia internacional "Preparar educadores de EFTP para la próxima generación"
Esta conferencia, celebrada en Kuala Lumpur, Malasia, los días 12 y 13 de diciembre de 2011, asumió el objetivo de reflexionar sobre la importancia de los retos globales en la formación de educadores de EFTP y trató de estimular el esfuerzo y la participación en debates entre responsables políticos, aplicadores prácticos, altos cargos de la administración , diseñadores de currículos y profesionales académicos, para concienciar e informar sobre los temas emergentes y los marcos de cooperación para la formación de educadores de EFTP.
Consultar el informe

Informe de reunión: Reunión internacional de expertos "Transformar la EFTP para una economía sostenible"
Inspirada en iniciativas anteriores o aún en vigor, entre los días 27 y 30 de octubre se celebró en Bonn, Alemania, la Reunión internacional de expertos de 2011 con el fin de motivar a educadores, especialistas y responsables políticos de la EFTP a seguir comprometidos en impulsar modelos de EFTP que fomenten una economía y una sociedad sostenibles, compartiendo para ello experiencias recogidas desde diversas perspectivas y las buenas prácticas a escala nacional.
Consultar el informe

Informe de reunión: reunión de la Red Regional de la Comunidad de Estados Independientes (CEI)
Los días 29 de junio a 1 julio de 2011 se celebró en el Instituto Bashkir de Tecnologías Sociales - (sección de la) Institución Sindical Educativa "Academia de relaciones laborales y sociales" en Ufa, República de Bashkortostán, Rusia, la reunión inaugural de la Red Regional UNEVOC-CEI, cuyos objetivos eran compartir conocimientos, fomentar la colaboración y movilizar experiencias y recursos cognitivos para promover una EFTP que responda a las necesidades educativas, económicas y sociales en los países de la CEI y las regiones de la Federación Rusa.
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6 e-Foro UNEVOC

Novedades
Inscripciones actuales: 2323
Mensajes: desde comienzos de enero de 2012, se han difundido a través del Foro Digital 576 mensajes.

Debates recientes Para quienes no sean miembros del Foro Digital: puede accederse a los mensajes difundidos en éste a través de http://www.unevoc.unesco.org/forum. Para poder leerlos es necesario estar inscrito. Si Ud. no dispone de una cuenta UNEVOC ni desea crear una, los siguientes datos permiten acceder a los archivos del Foro Digital bajo forma de "sólo lectura": Usuario "Bulletin", contraseña "read".

Edupreneurs ("eduemprendedores") Está aumentando la conciencia de que el empresariado y las actividades empresariales son clave para el desarrollo económico. Este debate se plantea si los educadores deben ser más emprendedores. ¿Qué aspecto cobrará la industria educativa si se hacen cargo de ella los "eduemprededores"?
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Cualificaciones valiosas: debate sugerido por la Fundación Europea de la Formación (FEF) En el contexto del próximo III Congreso de la EFTP de Shanghai, China, la Fundación Europea de la Formación sugirió este debate como preparación para la sesión del mismo que llevará por título 'Cualificaciones valiosas - capacitar a las personas para aprovechar mejor sus cualificaciones en el propio país o el extranjero'. Las opiniones se centraron en la eficacia de los marcos de cualificaciones y en cómo se utilizan estos para crear mejores oportunidades para los ciudadanos.
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¿Nos excedemos en el análisis? ¿Tenemos una meta real o solo tratamos de ir de acuerdo con la moda? Esta era la pregunta básica en el debate realizado en torno a marcos de cualificaciones y estándares profesionales. Aunque el concepto de los marcos de cualificaciones se considera cada vez más esencial para el desarrollo de la EFTP, los resultados verificables de dichos marcos siguen siendo modestos. #
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Componentes de los estándares profesionales ¿Cómo se fijan los estándares profesionales, y en qué se basan? Este debate analizó los presupuestos lógicos de los estándares profesionales y las competencias necesarias para un empleo, considerando lo que un trabajador hace, lo que debiera hacer y lo que se le pide que haga.
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Convertir la EFTP de los países en desarrollo en la primera opción preferida, en lugar de la última En numerosos países, la EFTP se considera una vía educativa de segunda categoría. Este debate se centra en los motivos -frecuentemente de peso- por los que los alumnos rehusan seguir estudios de EFTP. Como elementos que contribuirían a prestar mayor atractivo a la EFTP ante los alumnos, se sugirieron las inversiones financieras, la vinculación con empresas y la implantación de marcos de cualificaciones.
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7 Visitaron el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC

El Centro Internacional UNEVOC recibe al KRIVET en sus locales el 19 de abril de 2012
El 19 de abril de 2012, el Centro UNESCO-UNEVOC recibió en sus oficinas la visita del Sr. Young-Bum Park , nuevo Presidente del Centro Regional de Excelencia de la UNESCO para la EFTP.
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Expertos en EFTP de Bulgaria visitan el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC el 23 de marzo de 2012
El día 23 de marzo de 2012, representantes de la Agencia Nacional para la Educación y Formación Profesional (siglas en inglés NAVET) de Bulgaria visitaron el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC en Bonn, Alemania.
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La Comisión Alemana para la UNESCO visita el Centro UNEVOC el 22 de marzo 2012
El 22 de marzo de 2012, el Sr. Shyamal Majumdar, Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, recibió en éste al Dr. Roland Bernecker, Secretario General de la Comisión Alemana para la UNESCO.
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Una representante del SBFIC visita el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC el 31 de enero de 2012
El 31 de enero de 2012, la Sra. Nicole Brand, de la Fundación de Cajas de Ahorro para la Cooperación Internacional (SBFIC, siglas en inglés), visitó el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC.
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Representantes del BMZ visitan el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC el 30 de enero de 2012
El 30 de enero de 2012, UNESCO-UNEVOC recibió en sus locales la visita de representantes del Ministerio de Cooperación y Desarrollo alemán.
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