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Ayudar a la juventud rural a obtener competencias sostenibles y realizar sus ideas

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8 a 11 de noviembre, 2016

Benjamín Aceval, Paraguay

El acceso a una educación y formación que proporcione a la juventud rural oportunidades de trabajo digno aún es limitado en Paraguay. La Fundación Paraguaya, Centro UNEVOC desde 2013, crea vías originales e innovadoras para afrontar las necesidades formativas de la juventud rural. Varios centros UNEVOC de Latinoamérica se reunieron en el campus San Francisco, de la Fundación Paraguaya, para debatir el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) dentro de la oferta de educación y formación técnica y profesional (EFTP) en el contexto rural.

‘No solo enseñamos a nuestros alumnos a obtener productos sostenibles, también a comercializarlos y venderlos’ señaló Luis Cateura, Director General de las Escuelas autosustentables de la Fundación Paraguaya. En colaboración con socios regionales, nacionales e internacionales, la Fundación Paraguaya lleva a cabo una serie de proyectos para responder a las necesidades de competencias de jóvenes mayoritariamente de origen rural o desfavorecido. Si bien la integración de la juventud rural en el mercado de trabajo es ligeramente superior en Latinoamérica a la de jóvenes en zonas urbanas, cerca del 25% de la juventud rural no tiene empleo ni recibe educación o formación (OCDE, 2016). El campus San Francisco, una de las escuelas profesionales autosustentables que opera la Fundación Paraguaya, es una de las numerosas iniciativas de esta organización benévola cuyo objetivo es impartir a los alumnos de secundaria competencias agrarias y empresariales que les permitan acceder a la educación terciaria, crear sus propios negocios o asumir un empleo. El campus San Francisco incluye además un hotel orientado al ecoturismo que también imparte formación en el trabajo. Estos proyectos surten efectos considerables sobre las comunidades locales.

Reforzar la educación rural mediante vídeos

Un seminario en dos jornadas organizado por la Fundación Paraguaya con el apoyo del Ministerio de Educación de Paraguay, la Academia de la EFTP -una ONG ubicada en Francia- y UNESCO-UNEVOC, tuvo por objetivo informar, compartir experiencias y ampliar capacidades de los asistentes -llegados de seis naciones latinoamericanas- sobre el uso de vídeos generadores de competencias agrarias sostenibles en el currículo de la educación profesional. El seminario mostró cómo se crean y cargan vídeos y currículo en la plataforma digital, para poder aplicar métodos similares en otros países de América Latina.

El uso de vídeos beneficia particularmente a escuelas de ámbitos rurales o desfavorecidos. Una visita de campo a la escuela Dr. Carlos Pastore ofreció a los participantes la ocasión de ver el efecto de los vídeos producidos por la Fundación Paraguaya con apoyo de la Academia de la EFTP y de UNESCO-UNEVOC. Reunidos presencialmente con un grupo de alumnos y profesores de esta escuela, los participantes plantearon preguntas y aprendieron de primera mano de qué modo el uso de la plataforma interactiva que ofrece los vídeos ha transformado la educación. Los docentes comentaron que los vídeos facilitan enseñar a alumnos que de otro modo no hubieran tenido acceso a los centros o el material escolar. Los formados declararon su entusiasmo por el Proyecto: un “sí” estentóreo resonó en el aula cuando uno de los asistentes preguntó a los alumnos si encontraban útiles los vídeos.

Vean más detalles del innovador proyecto en la página web de la Academia de la EFTP.

Emprender la acción

Una reunión subregional de la Red UNEVOC realizada los días 10 y 11 de noviembre informó a varios centros UNEVOC sobre novedades globales en el ámbito de la EFTP, tales como los efectos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para la EFTP y la labor de la Red UNEVOC en la región. El encuentro en dos jornadas debatió funciones y responsabilidades dentro de la Red UNEVOC, así como diferentes modalidades e ideas de cooperación a través de los servicios digitales y de la generación de conocimientos y capacidades; pero, ante todo, la reunión logró canalizar energía para emprender la acción común.

Asistieron a este seminario y encuentro subregional los siguientes centros UNEVOC:





 

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