Noticias de UNESCO-UNEVOC

3 August 2017
UNESCO-UNEVOC Skills in Action Photo Competition Results
As part of its activities commemorating the World Youth Skills Day 2017, UNESCO-UNEVOC organized its annual Skills in Action Photo Competition. With more than 250 submissions received from all over the world, focused on how TVET is empowering young people in their communities, according to the three main thematic areas focused under the UNESCO TVET Strategy. (ver más)
1 August 2017
New Publication: Greening TVET – A practical guide for institutions
As the global resolve for transition to green economies gains momentum, it is equally imperative to bring about a shift in skills requirements and embed a greening orientation in TVET institutions that train the professionals for the future. UNESCO-UNEVOC has developed a practical guide for TVET institutions that presents a comprehensive and actionable framework for Greening TVET. (ver más)
27 July 2017
New website launched for the Skills and Technical Education Project (STEP) in Malawi
UNESCO Regional Office for Southern Africa (ROSA) has launched a website with the most recent information on the activities of the European Union (EU) funded Skills and Technical Education Project (STEP) being implemented in Malawi. (ver más)
18 July 2017
WYSD 2017: Researchers meet Practitioners under a UNESCO-UNEVOC & CEDEFOP Partnership
On occasion of the UN World Youth Skills Day, UNESCO-UNEVOC in collaboration with the CEDEFOP organized an event participated by a diverse group of researchers, practitioners, and important stakeholders. The focus of the discussions was on enhancing the attractiveness of TVET and drawing conclusions for future action. (ver más)
17 July 2017
Seminario sobre atractivo de las competencias profesionales (transmisión en vivo)
A pesar de las ventajas indudables que conlleva la educación y formación técnica y profesional (EFTP) para el desarrollo personal, profesional y nacional, un tema recurrente es desde hace mucho su relativa falta de atractivo frente a las vías de educación académica entre los alumnos. (ver más)
7 July 2017
Estudio sobre los REA en la EFTP
La UNESCO ha encargado un estudio sobre Función de los Recursos Educativos Abiertos (REA) para la EFTP, que lleva a cabo el profesor Robert Schuwer - Cátedra UNESCO sobre Recursos educativos abiertos y su adopción por docentes, alumnos e instituciones en la Universidad Fontys de Ciencias Aplicadas (Países Bajos)- en colaboración con el lic. Ben Janssen, de su grupo de investigación. (ver más)
7 July 2017
Centros UNEVOC unidos por el desarrollo sostenible
El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), en colaboración con el Instituto Federal de la Formación Profesional (BiBB) de Alemania - Centro UNEVOC - y con el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, organizó un taller o seminario en tres jornadas con el fin de difundir la necesidad de armonizar mejor la formación técnica y profesional y los imperativos del desarrollo sostenible. (ver más)
6 July 2017
Skills for work, innovation and sustainable development
More than 300 participants from 80 countries met at together at the ‘Skills on the move: global trends, local resonances’ conference taking place in Tangshan, People’s Republic of China from 4 – 6 July 2017. The event discussed how to meet the demand for skills development and overcome economic and social inequalities through TVET. (ver más)
4 July 2017
PROGRAMA UNEVOC DE LIDERAZGO EN EFTP 2017
Como parte de las iniciativas UNESCO-UNEVOC para impulsar la EFTP a escala mundial, es un placer anunciar por segunda vez la realización del Programa de Liderazgo en EFTP, actividad insignia de UNEVOC que tendrá lugar en Bonn/Alemania. (ver más)
4 July 2017
Cinco años desde el Consenso de Shanghái
El III Congreso Internacional UNESCO de la EFTP, celebrado hace cinco años (2012) en Shanghái/China, fue crucial por muchas razones, entre ellas por ser el punto de inflexión a partir del cual la EFTP dejó de considerarse una simple respuesta a las necesidades del mercado de trabajo y pasó a ser factor que contribuye a la educación inclusiva y el desarrollo sostenible. (ver más)

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