Politicas y Estructura

Esquema general

© UNESCO/ Aline Henchoz
Desarrollar un sistema eficiente de EFTP es el eje central de los intentos de reforma educativos. El sistema elegido crea un marco que condiciona temas tan importantes como el acceso y la calidad de la EFTP. Estos sistemas pueden ser muy complejos y presentar grandes diferencias: la EFTP puede ser parte de la enseñanza secundaria, postsecundaria o superior, y es con frecuencia responsabilidad exclusiva de los ministerios de Educación o de Trabajo (o Empleo, o Asuntos Sociales). Si bien la EFTP puede formar parte del sistema educativo formal, también puede impartirse de manera informal en el puesto de trabajo y mediante métodos no formales.

Como parte integrante del programa Educación para Todos (EPT), el Centro UNESCO-UNEVOC y sus asociados ayudan a los Estados Miembros de la UNESCO a desarrollar los sistemas de EFTP que mejor se adapten a sus necesidades y requisitos particulares.

Las siguientes conferencias principales de la UNESCO han marcado pautas en lo relativo a la EFTP:

Shanghai Consensus: 3er Congreso Internacional sobre la EFTP] (Shanghai, China, 13-16 mayo 2012) Inglés, Árabe, Chino, Francés, Ruso, Español

"Reunión de Expertos de l’UNESCO de Formación para el Trabajo, Ciudadanía y Sostenibilidad" (Séoul+5, Bonn, octobre 2004)

Segundo Congreso Internacional de la EFTP (Seúl, República de Corea, 1999)

Primer Congreso Internacional sobre el Desarrollo y Mejora de la EFTP (Berlín, República Democrática Alemana, 1987)


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page date 2013-07-30

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