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l’EFTP écologique

Vue d’ensemble


© UNDP
L’UNESCO-UNEVOC confère un rôle prioritaire à l’EFTP et à l’éducation en vue du développement durable (EDD) par ses activités et ses publications et dans le cadre de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (DEDD). Il s’agissait là de l’un des principaux thèmes examinés à la réunion internationale d’experts de l’UNESCO "Apprendre pour le travail, la citoyenneté et la durabilité" organisée en octobre 2004 à Bonn, et depuis, diverses réunions régionales et internationales sur l’EFTP et l’EDD ont été organisées.

L’écologisation de l’EFTP est un thème essentiel et universel en matière de développement durable. Depuis quelques années, "l’économie et la société vertes" est un concept qui est devenu un élément central de l’agenda international. Ce concept ne se substitue pas à celui du développement durable, mais de plus en plus on admet qu’il ne peut y avoir durabilité que si l’on adapte l’économie. Un enjeu essentiel consiste à concilier les aspirations concurrentes de développement économique des pays riches et pauvres dans un monde confronté de façon croissante au changement climatique, à l’insécurité énergétique et à la pénurie écologique. La priorité accordée dans le monde entier au développement vert montre qu’il faut que l’EFTP se consacre de manière plus systématique à ces préoccupations. Les compétences vertes constituant le fondement d’une économie et d’une société vertes préservant l’environnement, l’UNESCO-UNEVOC les traite donc de façon prioritaire.



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