UNESCO-UNEVOC Logo
UNESCO-UNEVOC Logo open menu
 

About Us

The UNESCO-UNEVOC International Centre: Who We Are | What We Do | Working With Us | Get in Touch


Our Network

The UNEVOC Network: Learn About the Network | UNEVOC Network Directory
For Members: UNEVOC Centre Dashboard


Skills for Work and Life

Thematic Areas: Inclusion and Youth | Digital Transformation | Private Sector Engagement | SDGs and Greening TVET
Our Key Programmes & Projects: BILT: Bridging Innovation and Learning in TVET | Building TVET resilience | TVET Leadership Programme | WYSD: World Youth Skills Day
Past Activities: COVID-19 response | i-hubs project | TVET Global Forums | Virtual Conferences | YEM Knowledge Portal


Knowledge Resources

Our Services & Resources: Publications | TVET Forum | TVET Country Profiles | TVETipedia Glossary | Innovative and Promising Practices | Toolkits for TVET Providers | Entrepreneurial Learning Guide
Events: Major TVET Events | UNEVOC Network News


Un centro UNEVOC combate la discriminación mediante la capacitación


El 17 de mayo cada año, coincidiendo con el Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia (siglas en inglés IDAHOT), jornada creada para recordar esta temática a políticos y agentes sociales, la comunidad global reclama asimismo nuevas acciones que garanticen inclusión y dignidad para todos. El llamado pide ante todo crear un ambiente social y profesional más inclusivo para estos miembros de la sociedad. El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) de Costa Rica –miembro de la Red UNEVOC-, se revela hoy como un ejemplo de compromiso productivo para combatir estas discriminaciones.



©INA

Cumpliendo con su objetivo de incrementar el acceso a oportunidades profesionales y formativas para los integrantes de la comunidad transexual de Costa Rica, el INA inició un curso de inglés comercial para 16 personas a iniciativa de Transvida, una organización por los derechos del transexual. La serie de cursos pretende generar nuevas oportunidades para este sector poblacional, cuyos índices de abandono del sistema educativo formal superan la media y dificultan su acceso al mercado de trabajo. Se proyectan también otros cursos de mayor relevancia industrial en los sectores de manejo de alimentos, servicio a clientes e informática básica.

Esta labor del INA responde así activamente al Decreto Presidencial , que llama a erradicar la discriminación de la población sexualmente diversa en instituciones públicas. La misión general del INA es incrementar la productividad de los trabajadores en todos los sectores económicos. El instituto trata de lograr esto mediante actividades de formación, la promoción de competencias y la certificación y acreditación de trabajos sostenibles, equitativos, productivos y de alta calidad.

El INA se precia de sus propios esfuerzos por reducir los déficits sociales y responder al desempleo juvenil mediante la formación. Su método para afrontar esos retos consiste en ofrecer programas formativos breves en sectores de alta demanda y mercados de trabajo emergentes, destinados específicamente a grupos demográficos socialmente desfavorecidos. La labor general del instituto consiste en ofrecer formación gratuita en profesiones cualificadas a todo alumno de edad superior a 15 años, con el fin de promover el desarrollo económico y contribuir a la mejora de las condiciones de vida y de trabajo del pueblo costarricense.

Más informaciones

Pueden verse otras informaciones sobre la celebración en el siguiente enlace:



Share: Facebook   Twitter


 

unevoc.unesco.org

Data privacy notice | Contacts | © UNESCO-UNEVOC