Profesionales del Sur, Este y Sureste asiático debaten desafíos comunes para la EFTP y actividades de la Red UNEVOC

25-28 de octubre, 2016

Daejeon y Seúl/Corea del Sur

10 centros de educación y formación técnica y profesional (EFTP) del Sur, Este y Sureste asiático acudieron a Daejeon y Seúl para debatir en un seminario de cuatro jornadas las últimas novedades internacionales y regionales, y analizar algunos temas clave relativos al desarrollo sostenible y la empleabilidad juvenil mediante la EFTP.

El seminario congregó a funcionarios estatales medios y responsables políticos directos o al menos muy vinculados al diseño de políticas de EFTP, de nueve naciones distintas. Las sesiones trataron las siguientes temáticas: creación de políticas de EFTP sostenible; oferta de EFTP a grupos desfavorecidos; generar cooperación educación-industria; mejorar la empleabilidad juvenil a través de aprendizajes, y comprender el impacto de las tecnologías inteligentes y del uso de las TIC en la EFTP. Los vibrantes debates permitieron poner de relieve algunos desafíos regionales comunes, como el diseño de currículos sostenibles y la creación de marcos comunes de cualificaciones o de mecanismos de garantía de la calidad.

Entre las 10 entidades representadas hubo 9 centros UNEVOC incluyendo a 2 coordinadores subregionales (la Comisión de la Enseñanza Terciaria y Profesional de Sri Lanka y el KRIVET de Corea del Sur). El seminario ofreció a los centros UNEVOC la ocasión de conocer actividades recientes organizadas en la Red UNEVOC, tales como el Programa UNEVOC de Liderazgo en EFTP impartido durante dos semanas de octubre en Bonn /Alemania y el Foro Subregional de Garantía de la Calidad, que tendrá lugar en febrero de 2017 en Sri Lanka.

Una importante dimensión de la Red es la experiencia y puesta en común de conocimientos, y por ello Jean Hautier, Asistente de Programa en UNESCO-UNEVOC, presentó a los participantes un esquema de las actividades del Centro Internacional en el ámbito de la gestión y generación de conocimientos. Una de las piedras angulares en los servicios digitales de UNESCO-UNEVOC es el Banco de Datos sobre Prácticas Prometedoras; la reunión informó también a los presentes sobre cómo contribuir a esta oferta concreta.

Un encuentro de la Red reexaminó las actividades emprendidas por las diversas instituciones y generó una plataforma para debatir el diseño de líneas rectoras a escala regional e internacional sobre calidad y movilidad internacional en EFTP, la transformación sostenible de los centros de EFTP y cómo compartir más conocimientos entre ellos.

El seminario fue organizado por el Instituto Coreano de Investigación en Educación y Formación Profesional (KRIVET), miembro de la Red UNEVOC desde 1998. El KRIVET es asimismo Coordinador subregional de la Red para el Este y Sureste asiáticos. Asistieron al seminario delegados en representación de los siguientes centros UNEVOC:

• Comisión de la Enseñanza Técnica de Bangladesh (siglas en inglés BTEB), Bangladesh
• Ministerio de Trabajo y Formación Profesional, Camboya
• Instituto de Investigación Educativa de Mongolia, Mongolia
• Consejo de la Educación y Formación Técnica y Profesional (siglas en inglés CTEVT), Nepal
• Comisión Nacional de la Formación Técnica y Profesional (siglas en inglés NAVTTC), Pakistán
• Instituto para la Enseñanza Técnica y el Desarrollo de Cualificaciones (siglas en inglés TESDA), Filipinas
• Comisión de la Enseñanza Terciaria y Profesional, Sri Lanka
• Ministerio de Educación y Formación, Departamento de la Educación Técnica y Profesional, Vietnam