Revisión del sistema de la EFTP en Malawi

Seminario Nacional, Lilongwe, Malawi, 2-3 noviembre de 2009

El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC realizó una aportación al seminario “Fomento de las Capacidades para la Educación para Todos (CapEPT)”, dirigido por la Delegación de la UNESCO en Harare con el objetivo de consolidar la EFTP de Malawi. El Centro elaboró un documento titulado “Revisión internacional y síntesis de las reformas en la EFTP: reformar sosteniblemente para un futuro mejor”, y procedió a presentar éste como texto básico para fundamentar los análisis y los debates realizados durante el seminario nacional “La reforma del sistema de la EFTP en Malawi en la última década: éxitos y retos” (Lilongwe, Malawi, 2-3 de noviembre de 2009), que se organizó con el fin de facilitar una revisión de aquellos puntos de la EFTP que Malawi debe adaptar, considerando su propia historia en la última década, las evoluciones de otros países de su misma región, y diversas experiencias de otros lugares del planeta.

El objetivo principal del seminario era mejorar la capacidad del Ministerio de Educación para desarrollar, aplicar, controlar y revisar los marcos legales y políticos de la EFTP en Malawi, a fin de garantizar que su regulación se corresponda con los retos y realidades nacionales, y con las tendencias y evoluciones a escala regional e internacional.

El seminario permitió formular recomendaciones en los campos de política de la EFTP, marcos institucionales, puesta en práctica y supervisión, y programas formativos.