Un Centro UNEVOC a examen: el Instituto Nacional del Aprendizaje de Costa Rica

estudiantes del INA recibiendo la formación para convertirse en un chef © Asesoría de Comunicación, INA

El Centro UNEVOC a examen en este número es el costarricense Instituto Nacional de Aprendizaje, o “INA”. El INA es un instituto para el desarrollo de la formación técnica y las competencias en su país, y además coordina la subregión latinoamericana de la Red UNEVOC. Su objetivo básico es ofrecer formación gratuita en profesiones cualificadas a cualquier persona de más de 15 años, con el fin de promover el desarrollo económico y contribuir a mejorar la vida y las condiciones laborales de los ciudadanos costarricenses. Su otra misión es incrementar la productividad de los trabajadores en todos los sectores económicos. El instituto trata de cumplir con dicho cometido a través de la formación, el desarrollo de las competencias, la certificación y la acreditación para un trabajo de calidad sostenible, igualitario y productivo. En 2013, el INA formó a 133.060 alumnos en sus 57 centros operativos en toda Costa Rica.

UNESCO-UNEVOC entrevistó al Sr. Fernando Rodríguez Araya, responsable del Centro UNEVOC dentro del INA, para conocer más sobre el instituto y su labor específica como Centro UNEVOC:

Formación técnica © Asesoría de Comunicación, INA

¿Cuáles son las prioridades clave para su Centro UNEVOC y cuál es el mayor beneficio que les aporta pertenecer a la Red UNEVOC?
"Como Centro UNEVOC, nuestras prioridades consisten en ampliar la red de difusión cognitiva e intercambiar las mejores prácticas con los integrantes. Intentamos además atraer nuevos centros a ella, para afianzar las capacidades en la región latinoamericana. Una gran ventaja de formar parte de la Red UNEVOC es compartir conocimientos y resultados de la investigación a escala mundial. Muchos centros UNEVOC de todo el planeta llevan a cabo proyectos e investigaciones que son trasplantables a otras regiones con menor grado de desarrollo social y económico. En el INA tenemos la ventaja de poder informarnos de esos proyectos de primera mano, lo cual nos permite aplicarlos en nuestros centros."

Revélenos algunos de los recientes logros y desafíos esenciales para la EFTP de Costa Rica
"En Costa Rica, y en concreto en el INA, nuestra labor se centra en la formación basada en competencias, la innovación en el diseño de cursos, la sostenibilidad y los empleos sostenibles, los indicadores de gestión y el turismo. Uno de los mayores retos para nuestro trabajo es el de reducir la exclusión social y responder al problema del desempleo juvenil a través de la formación profesional. Tratamos de resolverlo ofreciendo programas breves en sectores de alta demanda y en mercados de trabajo emergentes. Tratamos asimismo de dirigirnos con medidas específicas a los estratos de población socialmente desfavorecidos, como indígenas, inmigrantes y discapacitados, para facilitar su ascenso en la escala social."

¿Puede indicarnos algunas actividades de importancia previstas para este año?
"Continuamos realizando programas de cooperación específicos con organismos y entidades de Centroamérica y Sudamérica en ámbitos de mutuo interés; seguimos también impulsando el intercambio de experiencias educativas exitosas con los expertos internacionales que asisten y contribuyen a seminarios y reuniones, a fin de mejorar las competencias de nuestros docentes y alumnos. Por otra parte, alentamos resueltamente a participar en el concurso internacional WorldSkills, que constituye un método excelente para fomentar la EFTP en Costa Rica y para premiar a los jóvenes talentos de nuestro país."